L'attention suit la pertinence et le changement. Signalez où se trouve le public, variez entre l'explication et l'exemple, et invitez la participation qui aide les gens à réfléchir. Évitez la fausse énergie, les prompts de chat constantes et la rétention de la réponse pour créer du suspense. Le travail du présentateur est de rendre la leçon facile à suivre, sûre à utiliser et progressivement plus concrète à mesure que le participant aborde une décision.
Utilisez le rythme et la participation pour soutenir la réflexion
- Créer une carte de stimulation
- Utiliser la participation avec un but
- Lisez les signaux en direct sans perdre l'ordre du jour
L'attention suit la pertinence et le changement significatif
Réinitialisation de l'attention : un nouvel exemple, un diagramme, une question, une démonstration, un récapitulatif ou une application peut restaurer l'attention lorsqu'il fait progresser la leçon.
Objectif de la participation : Les sondages diagnostiquent la salle, les prompts de chat récupèrent l'expérience et les exercices créent une application. Choisissez l'outil en fonction du travail d'apprentissage.
Signaux de décision : Une question bien posée peut révéler la situation, la confiance ou le prochain obstacle du public. Utilisez des modèles agrégés pour choisir des exemples et améliorer les sessions futures ; n'utilisez pas de réponses personnelles pour faire pression sur les individus.
Orientation : utilisez des signes verbaux et des progrès visuels afin qu'un participant qui revient ou qui est distrait puisse rejoindre l'argument.
Cartographier le rythme de participation
Marquer les limites de la section
Utilisez des récapitulatifs et des aperçus concis lors de transitions significatives.
Modes de livraison alternatifs
Déplacez-vous entre l'explication, le visuel, l'exemple, la démonstration et l'application.
Rédiger des prompts de participation ciblées
Posez des questions qui améliorent la leçon, aidez les participants à l'appliquer ou révélez l'exemple dont la salle a besoin ensuite.
Surveillez la pièce
Demandez au modérateur de résumer la confusion, les questions répétées, les signaux de décision et les problèmes techniques sans prendre en le relais la présentation.
Protéger la finition
Ignorez les exemples facultatifs avant de compresser les étapes d'action ou de fermer. Conservez suffisamment de temps pour une décision minutieuse de la prochaine étape.
Remplacement des prompts d'emoji vides par des signaux utiles
Un présentateur demande des emojis toutes les quelques minutes, mais ignore les réponses. Le nouveau plan utilise un sondage d'ouverture pour choisir un exemple, une prompt de feuille de travail au point médian et un sondage de confiance pour identifier le principal obstacle à la mise en œuvre avant les questions-réponses. Le modérateur signale le modèle et le présentateur adapte l'exemple.
Construire le plan de stimulation et de participation
- Section et heure
- Réinitialisation de l'attention
- But de la participation
- Signal de décision et signal du modérateur
- Coupe facultative
Vérifiez que chaque interaction rapporte son temps
- L'interaction change l'apprentissage
- Les sections sont faciles à suivre
- Les exemples sont pertinents pour le public
- Les réponses améliorent la session plutôt que de faire pression sur les gens
- Les coupes optionnelles protègent la fermeture
Progression de la leçon
Vous avez terminé cette leçon ?
Enregistrez votre progression sur cet appareil pour reprendre facilement là où vous vous êtes arrêté.
Cette leçon n'est pas encore marquée comme terminée.
Construisez-le dans la pratique
Transformez la leçon en un système de travail.
Utilisez Spacebrain pour mettre en œuvre la prochaine étape dans un espace de travail connecté.